Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y una estructura clara y organizada.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos reconocerán mediante las manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación del problema a resolver y su relevancia para la comunidad.


• Despertar el interés y motivación mediante preguntas y ejemplos relacionados al tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen el patrimonio cultural de la comunidad (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Explicación de la importancia de estas manifestaciones para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una manifestación artística a cada grupo.


• Investigación en equipo sobre la manifestación artística asignada, su historia, características y relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Diseño y creación de una obra artística que represente la manifestación asignada y transmita su relevancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Preparación de una presentación oral para exponer la obra y explicar su relación con el tema.

Cierre:

• Presentación de las obras artísticas y exposición oral por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importan