Introducción al tema y selección de hechos relevantes

Elizabeth Quijano.
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre hechos relevantes para su comunidad y elabora notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de hechos relevantes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán hechos relevantes para su comunidad y seleccionarán uno para elaborar una nota informativa.



  • Inicio: El docente presentará el tema y explicará la importancia de elaborar notas informativas para difundir información relevante en la comunidad.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y discutir hechos relevantes para su comunidad.

  • Cierre: Cada grupo presentará uno de los hechos seleccionados y justificará por qué consideran que es importante.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el hecho seleccionado.



  • Inicio: El docente guiará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las fuentes de información que pueden utilizar.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el hecho seleccionado.

  • Cierre: Los grupos compartirán la información recopilada y se revisará la veracidad y relevancia de la misma.


Sesión 3: Elaboración de notas informativas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elaborarán notas informativas escritas sobre el hecho seleccionado.



  • Inicio: El docente explicará la estructura de una nota informativa y mostrará ejemplos.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente o en grupos para redactar notas informativas sobre el hecho seleccionado, incluyendo o no ilustraciones.

  • Cierre: Cada alumno o grupo compartirá su nota informativa y se darán retroalimentaciones constructivas.


Sesión 4: