Relatos significativos en inglés para expresar sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, promoviendo la participación activa de los alumnos, la colaboración y la reflexión.

Sesión 1: Relatos significativos en inglés para expresar sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales y pedir a los alumnos que las describan en inglés.


• Presentar el problema social a atender en el ámbito escolar: el bullying.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para realizar un proyecto comunitario relacionado con el tema de los relatos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar entrevistas a personas de la comunidad escolar (profesores, personal de limpieza, compañeros de clase, etc.) sobre sucesos significativos relacionados con el bullying.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas que pueden utilizar durante las entrevistas.


• Pedir a los alumnos que tomen notas durante las entrevistas para posteriormente utilizarlas en la narración de los sucesos significativos en inglés.


• Proporcionar a los alumnos recursos adicionales, como vídeos o artículos, para que investiguen más sobre el tema del bullying.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase algunos de los sucesos significativos relacionados con el bullying que han recopilado durante las entrevistas.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de abordar el problema del bullying y