El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Objetivo: Encuentra sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema a abordar: Que los niños descansen sin despertar hasta la hora de la comida.
   
   
   • Presentación de la importancia del sueño para el descanso y el buen funcionamiento del cuerpo.
   
   
   • Conversación sobre los ritmos y necesidades de sueño de los niños.
   
   
   • Reflexión sobre cómo podemos acompañar a los niños en su sueño de manera respetuosa y atendiendo a sus necesidades.
   
   
   
   



3. Práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos diseñen un plan de acompañamiento al sueño enfocado en respetar los ritmos y necesidades individuales.
   
   
   • Organización en grupos pequeños para compartir ideas y experiencias.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los planes de acompañamiento al sueño diseñados por los grupos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de escuchar y atender las necesidades individuales de sueño de los niños.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación:

1. Observación participante:
   
   
   • Observación del grado de involucramiento de los alumnos en la actividad práctica.
   
   
   • Observación de la capacida