Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Título del proyecto: "Nuestra voz contra la violencia escolar"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Proyecto interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar

Enfoque de competencias: Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales, fomento de la empatía y la expresión creativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo e introducción al tema de la clase: la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra voz contra la violencia escolar".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de las palabras y la comunicación en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Presentación y explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones y sentimientos en lengua española: metáfora, hipérbole, comparación, etc.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deben elegir una de las tres temáticas (familia, escuela, comunidad) y escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobr