Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y debe estar alineada con los estándares curriculares de la asignatura de Lengua y Literatura.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán sobre un problema de comprensión lectora en su comunidad.


• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y se les asignará un problema específico relacionado con la comprensión lectora.


• Investigación y recopilación de información: Los equipos realizarán una investigación sobre su problema asignado y recopilarán información relevante.


• Elaboración de un texto expositivo: Cada equipo redactará un texto expositivo abordando el problema, la causa-consecuencia, la comparación-contraste y la enumeración.


• Revisión y corrección: Los equipos intercambiarán sus textos y realizarán una revisión entre pares, haciendo sugerencias de mejora.


• Reflexión sobre palabras y frases de comparación: Se promoverá una reflexión sobre el uso de palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros", "en cambio", entre otros.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de revisión de textos expositivos

• Evaluará la participación activa en la revisión y corrección de los textos, así como la calidad de las sugerencias de