Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la autonomía y el bienestar colectivo.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Identificación del problema y concientización del riesgo (50 minutos)

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que se exponen los estudiantes en su entorno familiar y comunitario.

Desarrollo: Exposición del problema identificado: los estudiantes tienden a dejarse guiar por las influencias de sus amigos para realizar actividades riesgosas. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las consecuencias de estas acciones.

Cierre: Realizar una síntesis grupal de las ideas principales y enfatizar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 2: Análisis de las influencias externas (50 minutos)

Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior. Presentar material audiovisual o testimonios de personas que hayan experimentado situaciones de riesgo por dejarse influir por sus amigos.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las influencias externas a las que están expuestos los estudiantes. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo. Cada grupo debe identificar posibles influencias externa