Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que le permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo podemos conocer el poblamiento original de América?".


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con la historia y la arqueología.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5.


• Se les proporcionará una lista de recursos históricos (fotografías, mapas, objetos arqueológicos, testimonios, etc.) relacionados con el poblamiento original de América.


• Cada grupo deberá analizar y clasificar las evidencias históricas según su relevancia y fiabilidad para conocer el tema.


• Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las evidencias históricas para el conocimiento del poblamiento original de América.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: "¿Qué podemos aprender de los pueblos antiguos?", "¿Cuál es la importancia de conocer nuestra historia?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar "Falta de valores" relacionado con el tema histórico.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos int