Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Gestión de emociones de forma asertiva

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación directa de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de construcción y resolución de problemas. 2) Realización de una autoevaluación escrita donde los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y el manejo de sus emociones durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicación de la importancia de este tema en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad introductoria: Presentación de diferentes figuras planas y cuerpos a través de imágenes. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada figura.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando material didáctico (palitos de helado, plastilina, etc.). Durante la construcción, los alumnos deberán identificar las propiedades de cada figura.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus construcciones y las propiedades que identificaron en cada figura. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las propiedades de las figuras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las emociones: Los alumnos realiz