Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
MARIBEL PELAYO
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.
Sesión 1:
Inicio:
- Se presenta el tema de la clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".
- Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad juvenil y cómo esta se ve influenciada por los grupos sociales y culturales a los que pertenecemos.
- Se introduce el problema de la desnutrición en la comunidad y se plantea la pregunta: ¿cómo podemos promover una alimentación saludable entre los jóvenes para evitar la desnutrición?
Desarrollo:
- Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona información sobre diferentes culturas y grupos sociales.
- Cada grupo investiga y analiza cómo estas culturas y grupos influyen en la formación de la identidad juvenil, centrándose en aspectos como la alimentación, la ideología, la sexualidad, etc.
- Los grupos preparan presentaciones para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentan sus resultados y se realiza una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
- Se destaca la importancia del respeto a las identidades juveniles y se plantea el objetivo de exigir este respeto a través de argumentos sólidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retoma el problema de la desnutrición en la comunidad y se plantea la pregunta: ¿cómo podemos concientizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable?
Desarrollo:
- Se invita a un nutricionista para dar una charla sobre los efectos de una mala alimentación en la salud.
- Los alumnos participan en una actividad práctica d