La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa, y cómo esto influenció el desarrollo del comercio en el siglo XV".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de ciudades europeas en la actualidad y preguntar a los estudiantes si conocen cómo se formaron y cuál era su importancia en el pasado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: Explicar brevemente qué es una metrópolis y un sistema de dominación, y cómo se relacionan con el comercio.


• Lectura y análisis de fuentes primarias: Proporcionar a los estudiantes textos históricos que hablen sobre el desarrollo del comercio en Europa en el siglo XV. Los estudiantes deberán leer y analizar las fuentes en grupos pequeños, identificando datos relevantes sobre la geografía y la navegación de la época.


• Debate en grupos: Cada grupo deberá exponer los datos recopilados y participar en un debate sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa durante el siglo XV.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Preguntar a los estudiantes qué información nueva aprendieron en la clase y cómo consideran que el desarrollo del comercio afectó la geografía y la navegación en Europa.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el desarrollo del comercio en Asia durante el siglo XV y cómo esto influyó en la geografía y la navegación en el continente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: El docente observará la particip