El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de calentamiento en la que los estudiantes se saluden entre sí en inglés y compartan cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: Introducir el tema principal de la clase, que es el uso del inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, resaltando la importancia de difundirlas en inglés.

Desarrollo:

• Investigación de manifestaciones culturales: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural específica de la comunidad (por ejemplo, danzas tradicionales, festivales, gastronomía, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación cultural y recopilar información en inglés.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre la manifestación cultural asignada. Deberán incluir información sobre su origen, significado, importancia y cómo se lleva a cabo en la comunidad.


• Práctica de expresión oral: Los estudiantes practicarán la expresión oral en inglés al ensayar y presentar sus presentaciones frente al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al investigar y presentar en inglés. Fomentar la reflexión sobre la importancia de difundir las manifestaciones culturales de la comunidad en inglés.


• Tarea: Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y traer imágenes o videos relacionados con manifestaciones culturales de otras comunidades del