El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben trabajar habilidades como la investigación, el análisis, la síntesis y la comunicación.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos solo cuentan con cuaderno y no cuentan con material didáctico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Explicar la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Realizar una investigación individual sobre la definición y características del espacio geográfico.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Cada equipo debe utilizar únicamente su cuaderno para realizar la investigación.

Cierre:

• Los equipos comparten sus ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de estas interrelaciones y cómo influyen en la conformación del espacio geográfico.


• Asignar tarea para la próxima sesión: cada alumno debe realizar un mapa conceptual sobre el tema trabajado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Generar una discusión sobre las relaciones entre los conceptos trabajados.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear una representación visual de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico uti