Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

educación ambiental.

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Reconocimiento y aprendizaje de las consecuencias cuando no se tenga un buen cuidado del agua en nuestra comunidad.

Sesión 1: El ciclo del agua y su importancia en los ecosistemas

• Introducción (5 minutos): El profesor iniciará la clase planteando el problema central y cómo el agua juega un papel fundamental en los ecosistemas y en nuestras vidas.

  
  



• Pregunta generadora (5 minutos): ¿Qué sabemos acerca del ciclo del agua?

  
  



• Actividad exploratoria (10 minutos): Los alumnos observarán imágenes y videos que muestren el ciclo del agua, identificando cada una de sus etapas.

  
  



• Discusión y reflexión (10 minutos): Los alumnos discutirán en grupos pequeños acerca de la importancia del agua en los ecosistemas y cómo su mal uso puede afectar a la comunidad.

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizarán una experimento donde simularán el ciclo del agua utilizando un recipiente con agua caliente, una tapa y un recipiente frío para condensar el vapor.

  
  



• Puesta en común (5 minutos): Los alumnos compartirán los resultados del experimento y reflexionarán sobre la importancia de cuidar el agua.

  
  



• Cierre (5 minutos): El profesor resumirá los conceptos trabajados en la sesión y planteará la tarea para la siguiente sesión.

  
  

Instrumento de evaluación formati