Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad, considerando las necesidades educativas especiales de los alumnos.

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y atención a la diversidad

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una actividad de motivación, como la observación de imágenes de obras de arte que representen elementos del entorno natural y social.
  
  
  • Compartir reflexiones y opiniones de los alumnos sobre las imágenes.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Realización de una actividad de indagación, como una salida al entorno natural y social para identificar elementos estéticos presentes.
  
  
  • Registro de los elementos encontrados en una lista o cuaderno de campo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Discusión sobre los elementos estéticos identificados en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de diversos recursos artísticos, como colores, formas, texturas, etc., y su relación con el entorno natural y social.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los recursos artísticos para crear una obra que represente un elemento estético de su entorno.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Exposición y análisis de las obras creadas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre los sentidos y significados que se pueden interpretar en cada obra.
  
  
  • Elaboración de una lista de los