Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no saben leer ni escribir y por consiguiente no comprenden la lectura, muestran poco interés por sus estudios.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Pregunta motivadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre una manifestación artística de México o del mundo, utilizando recursos disponibles en el aula y en la biblioteca escolar.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las manifestaciones artísticas investigadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de secuencias y patrones en las artes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes de manifestaciones artísticas que evidencien secuencias y patrones.


• Actividad 2