Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y artísticas.

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Cómo llevar la diversidad lingüística en arte

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación que permita conocer la diversidad lingüística de los estudiantes y relacionarlo con el arte.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad, como por ejemplo música, danza, pintura, escultura, literatura, entre otros.


• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes seleccionen una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de su comunidad y busquen elementos que representen la diversidad lingüística en dicha manifestación.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en el arte.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer a la próxima clase una manifestación artística de su c