Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales

Liz Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: realizar una breve rutina de ejercicios para relajar el cuerpo y activar la mente.

  • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has dibujado algo que te haga sentir feliz? ¿Qué dibujaste?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la expresión de emociones y experiencias y cómo se puede hacer a través de recursos gráficos personales como dibujos o collages.

  • Actividad principal: realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o hagan un collage que represente una emoción o experiencia personal. Cada alumno contará brevemente a sus compañeros qué representa su producción.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué emociones o experiencias representaron en sus producciones y por qué lo eligieron.


Sesión 2:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos: mostrar a los alumnos diferentes tipos de lenguajes artísticos como la pintura, la danza, la músic