La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Mostrar fotos y videos que evidencien la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Promover una discusión sobre los beneficios de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y uso actual de la lengua asignada.


• Preparar una presentación oral y visual para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar la presentación de los grupos sobre las lenguas indígenas investigadas.


• Promover una discusión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas como parte de la riqueza cultural de la comunidad.


• Reflexionar sobre cómo el uso de lenguas indígenas puede fortalecer la comunicación y la identidad de una comunidad.

Sesión 4:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena para que comparta sus experiencias y conocimientos con los alumnos.


• Facilitar un espacio de diálogo y preguntas para que los alumnos puedan interactuar y aprender de la experiencia del hablan