Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Marisela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el pensamiento crítico y reflexivo.


Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Reconoce a la democracia como una forma de interacción y convivencia del ser humano.


Sesión 1:


Inicio:



  • El maestro presentará el problema a los alumnos, explicándoles que trabajarán en grupo para encontrar soluciones.

  • Realizará una breve introducción al concepto de democracia y su importancia en la sociedad.

  • Realizará una lluvia de ideas sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará tiempo para investigar sobre diferentes instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Cada grupo deberá elegir una institución, organización o mecanismo de representación democrática y analizar su importancia y funcionamiento.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y el maestro guiará una discusión sobre los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo.

  • Se enfatizará la importancia de la participación ciudadana para fortalecer la democracia.

  • Los alumnos recibirán una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar situaciones en su entorno donde se vean r