Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Marisela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje basado en problemas, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el pensamiento crítico y reflexivo.
Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema: Reconoce a la democracia como una forma de interacción y convivencia del ser humano.
Sesión 1:
Inicio:
- El maestro presentará el problema a los alumnos, explicándoles que trabajarán en grupo para encontrar soluciones.
- Realizará una breve introducción al concepto de democracia y su importancia en la sociedad.
- Realizará una lluvia de ideas sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que conocen los alumnos.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará tiempo para investigar sobre diferentes instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
- Cada grupo deberá elegir una institución, organización o mecanismo de representación democrática y analizar su importancia y funcionamiento.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones y el maestro guiará una discusión sobre los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo.
- Se enfatizará la importancia de la participación ciudadana para fortalecer la democracia.
- Los alumnos recibirán una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar situaciones en su entorno donde se vean r