Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


2. Presentar imágenes y vídeos que muestren diferentes formas de comunicación oral en la comunidad (por ejemplo, una reunión comunitaria, un mercado, una asamblea escolar, etc.).


3. Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y practiquen la comunicación oral utilizando diferentes lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas durante la actividad y cómo pueden ser útiles en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: El lenguaje de los ríos y su contaminación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer y reflexionar sobre el problema de la contaminación de los ríos en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los ríos y su importancia para la comunidad.


2. Presentar imágenes y vídeos que muestren la contaminación de los ríos y sus consecuencias.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan cómo se sienten al ver un río contaminado.


4. Reflexionar en grupo sobre los sentimientos y emociones que surgen al hablar sobre la contaminación de los ríos y cómo afecta a la comunidad.

Sesión 3:
Tema: El poder de la comunicación oral para solucionar problemas comunitarios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar