Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Educación Ambiental y Ciudadana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: desastres y crisis humanitarias. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: se les presentará un caso hipotético de una comunidad afectada por un desastre natural o generado por acciones humanas. Los alumnos deberán identificar los agentes perturbadores, los agentes afectables y los agentes reguladores.


• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de los desastres y crisis humanitarias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: se revisarán las respuestas y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de desastres y crisis humanitarias, tanto de origen natural como humano.


• Puesta en común: cada alumno compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y realizarán un debate sobre las causas y consecuencias de los desastres y crisis humanitarias.


• Actividad escrita: cada grupo deberá elaborar un informe resumiendo las conclusiones del debate.

Sesión 4:

• Presentación de casos reales: se mostrarán ejemplos de desastres y crisis humanitarias ocurridos en diferentes partes del mundo.


• Actividad grupal: cada grupo analizará un caso real y elaborará un mapa conceptual que represente las causas y consecuencias del desastre o crisis humanitaria en cuestión.

Sesión 5:

• Actividad grupal: cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y explicará brevemente el caso re