La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Fernanda Alexa. Rodríguez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y un enfoque inclusivo.


Competencias a desarrollar:



  • Comprensión del entorno social.

  • Comunicación oral y escrita.

  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo en equipo.

  • Responsabilidad y ciudadanía.


Enfoque inclusivo:



  • Adaptar las actividades para atender a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

  • Valorar y respetar la diversidad cultural y social de los alumnos.


SESIÓN 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión:



  • Conocer la importancia de la comunidad como espacio de socialización.

  • Identificar y comprender el papel de la escuela dentro de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos". Preguntar a los alumnos qué entienden por comunidad y cómo creen que se relaciona con la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las actividades que realizan los niños en la escuela y en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una lista con diferentes prácticas y actividades que se realizan en la comunidad y en la escuela.

  • Pedir a los grupos que clasifiquen las actividades en dos categorías: "Actividades de la comunidad" y "Actividades de la escuela".

  • Realizar una puesta en común y promover un debate sobre las similitudes y diferencias entre ambas categorías.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunidad como espacio de socialización y cómo la escuela contribuye a ello.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y escriban en su cuaderno una actividad que les gustaría realizar para c