La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Preguntar a los estudiantes si conocen algún país de habla inglesa y qué saben sobre su cultura e identidad.

Desarrollo:

• Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.


• Dividir a los estudiantes en grupos colaborativos y asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar (por ejemplo: Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los rasgos identitarios asignados (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) en inglés.


• Los estudiantes deben elaborar fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios de su país asignado.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer sus fichas informativas al resto de la clase, compartiendo la información obtenida y respondiendo preguntas de los demás estudiantes.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad lingüística en inglés y cómo esta se refleja en la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Asignar tareas para la próxima sesión: cada estudiante debe investigar sobre una persona famosa de habla inglesa y preparar una presentación breve para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad de la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el tema de la clase: Personas famosas de habla ingles