"Explorando y contando elementos en el entorno"

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y desarrollo de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, utilizando diferentes estrategias y en contextos socioculturales diversos.

Sesión 1: "Explorando y contando elementos en el entorno"

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y elementos del entorno.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Cuántos objetos ves? ¿Cómo podríamos contarlos? ¿Qué estrategias podríamos utilizar?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar los objetos, tocarlos, moverlos, etc.
   
   
   • Plantear el desafío de contar la cantidad de objetos que hay en la caja y registrar su resultado.
   
   
   
   



3. Socialización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir su estrategia de conteo y los resultados obtenidos.
   
   
   • Fomentar el intercambio entre los grupos, promoviendo el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué estrategias de conteo utilizamos? ¿Qué dificultades encontramos? ¿Cómo podríamos mejorar nuestro conteo?
   
   
   
   

Incorporación del problema: Los alumnos se les dificulta realizar conteos numéricos a un rango alto de 15.

Para atender el problema, se pueden realizar actividades adicionales como:

• Juegos de conteo utilizando números del 1 al 15.


• Uso de materiales manipulativos para contar y comparar cantidades.


• Actividades de conteo en diferentes contextos socioculturales, como contar elem