La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad motivacional: Mostrar a los estudiantes una lista de palabras y expresiones en diferentes idiomas y pedirles que intenten adivinar de qué idioma se trata.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún otro idioma aparte del español y si han tenido experiencias de comunicación con personas que hablen diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de variantes lingüísticas y explicarles cómo estas pueden variar en diferentes regiones geográficas o contextos culturales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas o variantes lingüísticas para que investiguen y preparen una breve presentación sobre ellas.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo información sobre la lengua, su origen, características y ejemplos de palabras o expresiones típicas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión grupal, donde los estudiantes comenten sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes lenguas presentadas.


• Preguntar a los estudiantes cómo creen que la diversidad lingüística puede enriquecer la comunicación y la sociedad en general.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe entrevistar a un familiar o conocido que hable un idioma o variante lingüística diferente al español, y luego compartir sus hallazgos en c