Escritura colectiva a través del dictado y reconocimiento de signos de puntuación.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado y reconocimiento de signos de puntuación.

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre la escritura y los diferentes signos de puntuación.


• Presentación: Mostrar ejemplos de textos con diferentes signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen cada uno.


• Desarrollo: Realizar un dictado colectivo donde los alumnos escribirán en sus cuadernos un texto en el que se utilicen diferentes signos de puntuación. Por ejemplo, se puede dictar una frase como "¡Hola! ¿Cómo estás hoy?" y los alumnos deberán escribirlo correctamente.


• Consolidación: Revisar y corregir el texto colectivamente, identificando los signos de puntuación utilizados y su función en la escritura.

Sesión 2:

• Activación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes signos de puntuación en carteles o carteles con textos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de completar frases utilizando los signos de puntuación adecuados. Por ejemplo, se puede proporcionar una frase incompleta como "Me gusta ir al parque __________" y los alumnos deberán completarla utilizando un signo de puntuación adecuado.


• Consolidación: Revisar y corregir las frases completadas, destacando los diferentes signos de puntuación utilizados y su función en la escritura.

Sesión 3:

• Acti