Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos.

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la temática a tratar en la clase.


• Breve introducción del tema: explicar qué son las situaciones de riesgo y cómo pueden afectar la salud, la seguridad y el medio ambiente.


• Pregunta inicial: ¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en tu localidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de casos reales de situaciones de riesgo en diferentes contextos familiares y comunitarios. Los alumnos deben identificar los factores de riesgo presentes en cada caso.


• Actividad 2: Trabajo en grupo. Los alumnos deben investigar y analizar las condiciones del contexto familiar y comunitario de su localidad que representan situaciones de riesgo. Deben identificar los factores de riesgo y proponer acciones de prevención.


• Actividad 3: Exposición de los resultados por parte de cada grupo. Se debe fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir situaciones de riesgo en nuestra localidad? ¿Cómo podemos fomentar el autocuidado y el bienestar colectivo?


• Invitación a realizar acciones concretas para prevenir situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Observar la pa