Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades específicas de cada alumno.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta a los alumnos el tema a trabajar y les explica la importancia de comunicar de manera clara nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario comunicar estos aspectos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El docente propone a los alumnos realizar una actividad de dramatización en la que cada uno representará una situación en la que deba comunicar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber.
   
   
   • Se forman grupos pequeños y se les asigna una situación a cada uno.
   
   
   • Los alumnos practican y ensayan sus representaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su dramatización al resto de la clase.
   
   
   • Se realiza una reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar de manera clara.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • El docente retoma lo trabajado en la sesión anterior y les recuerda a los alumnos la importancia de comunicar de manera clara nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Se realiza una actividad de brainstorming en la que los alumnos me