La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Conversación inicial en la que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su familia y comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos realmente cuántas variantes lingüísticas existen en nuestra familia y comunidad?".

Desarrollo:

• Realización de una encuesta familiar: Los alumnos elaborarán cuestionarios para recopilar información sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que se utilizan en su familia. Luego, analizarán los resultados y los representarán gráficamente.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en su comunidad. Utilizarán fuentes como entrevistas, libros, internet, etc.


• Exposición: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en su familia y comunidad.


• Planteamiento de la próxima sesión: Los alumnos deberán traer historias, canciones, refranes u otros elementos culturales de su familia que reflejen la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de los materiales traídos por los alumnos: historias, canciones, refranes, etc.


• Puesta en común d