Narración de sucesos autobiográficos.

Romeo Gopar
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con los recursos literarios y gramaticales que se utilizarán en la creación de los textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo: Comentar con los alumnos sobre la importancia de narrar sus propias experiencias y cómo pueden hacerlo de manera interesante utilizando recursos literarios como reiteraciones, frases adjetivas y símiles. También se explicará el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia en la narración.

  2. Lectura y análisis de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar en conjunto los recursos literarios y gramaticales utilizados por el autor.

  3. Actividad de práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir una breve narración autobiográfica utilizando los recursos literarios y gramaticales discutidos previamente.


Sesión 2:
Objetivo: Continuar practicando los recursos literarios y gramaticales para la narración de sucesos autobiográficos, y fomentar la creatividad en la escritura.


Actividades:



  1. Revisión de las narraciones de la sesión anterior: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con otro grupo y se darán retroalimentación constructiva, destacando los aspectos positivos y señalando oportunidades de mejora.

  2. Actividad de creación literaria: Los alumnos trabajarán individualmente para escribir una narración autobiográfica más extensa, haciendo uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles, pronombres y sinónimos. Se les animará a utilizar su creatividad y a que elijan un suceso significativo de su vida para narrar.

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