Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no comprenden las distintas lenguas hablantes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante comprender las distintas lenguas hablantes?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Introducción a las variantes del español.
  
  
  • Los alumnos investigarán y analizarán distintas variantes del español como el español de España, el español de México, el español de Argentina, etc.
  
  
  • Los alumnos identificarán las diferencias en vocabulario, pronunciación y expresiones típicas de cada variante.
  
  
  • Se promoverá la reflexión sobre cómo estas variantes reflejan la diversidad de culturas y cómo influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y valorar las distintas lenguas hablantes para la convivencia y el respeto hacia otras culturas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán redactar un t