Reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

"Integración y valoración de la diversidad"

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema a tratar: El grupo tiene dificultades para integrarse debido a las diferentes discapacidades y niveles de aprendizaje.


• Reflexión inicial: ¿Qué es la diversidad? ¿Cómo nos sentimos cuando nos encontramos con personas diferentes a nosotros?

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de presentación. Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica o habilidad que le guste de sí mismo.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de la diversidad. Los alumnos, en grupos mixtos, deberán representar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.


• Actividad 3: Debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad. Los alumnos discutirán sobre cómo pueden aprovechar las diferencias para enriquecer el grupo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad? ¿Cómo podemos aplicar este aprendizaje en nuestra vida diaria?


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes formas de discapacidad y sus características.

Sesión 2:
Tema: Toma de decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que las diferentes discapacidades pueden afectar la toma de decisiones de una persona?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de casos de toma de decisiones. Los alumnos, en grupos, analizarán diferentes situaciones y discutirán cómo las formas de ser, pensar