La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, análisis y síntesis.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el Virreinato de la Nueva España y su influencia en la población y los territorios indígenas.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con el tema, como mapas, diarios de viajeros, extractos de leyes, testimonios de indígenas, entre otros.


• Los estudiantes deben analizar y estudiar las fuentes para buscar información relevante que les ayude a responder al problema planteado.


• Cada grupo debe discutir y registrar las ideas principales encontradas en las fuentes en una matriz de análisis.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las ideas principales encontradas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las formas de gobierno y su influencia en la sociedad.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un informe escrito que describa las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada: elaborar un informe escrito sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.


• Resolver dudas o