Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

desarrollo de habilidades creativas y críticas en los alumnos.

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica de 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos artísticos presentes en su vida cotidiana.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y analicen diferentes imágenes y movimientos presentes en publicidades, películas o programas de televisión.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen diferentes sonidos presentes en su entorno cotidiano.


• Análisis en grupo de cómo los sonidos pueden transmitir emociones o mensajes.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos utilicen los sonidos identificados para crear una composición sonora.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y analicen diferentes movimientos presentes en obras de arte, danzas o deportes.


• Reflexión en grupo sobre cómo los movimientos pueden expresar ideas o sentimientos.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos creen una coreografía utilizando los movimientos analizados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durant