Introducción a la exposición y planificación de la presentación.

Anell Herrera
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y planificación de la presentación.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar y organizar una exposición, considerando la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y ejemplos de temas que podrían tratar en una exposición.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos organizar una exposición de manera efectiva?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar la importancia de la planificación en una exposición y sus diferentes etapas.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de temas variados y permitirles elegir uno para su exposición.

  • En grupos, los estudiantes deberán planificar y organizar la estructura de su exposición, incluyendo los puntos clave y los materiales de apoyo que utilizarán.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de tomar notas durante la exposición y cómo estas pueden ayudar en la presentación.

  • Asignar a cada grupo la tarea de elaborar apuntes sobre su tema elegido.


Sesión 2:
Tema: El uso de sinónimos y antónimos en una exposición.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en una exposición.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los temas elegidos por cada grupo.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos enriquecer nuestra exposición utilizando sinónimos y antónimos?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabular