Conociendo nuestra comunidad

García Méndez Sarahí
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán personas, lugares, hechos y procesos de la comunidad con los que tienen cierta familiaridad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará algunas imágenes de personas, lugares, hechos y procesos de la comunidad.

  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos que conozcan de su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos y les asignará un tema específico para que investiguen sobre personas, lugares, hechos y procesos relacionados con él.

  • Cada grupo realizará una investigación utilizando diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.) para recopilar datos sobre su tema asignado.

  • Los alumnos deberán registrar la información obtenida de manera organizada en una ficha.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase, utilizando una presentación o cartel que muestre las descripciones de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con su tema.

  • Los alumnos podrán hacer preguntas a los demás grupos para obtener más información sobre los temas presentados.


Sesión 2:
Título: Describiendo procesos de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente recordará a los alumnos el obj