Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo general: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Objetivos específicos:

1. Identificar y comprender las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.


2. Analizar la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.


3. Reconocer la relación entre los ecosistemas locales y el sustento de la vida.


4. Desarrollar el hábito de la lectura y mejorar la comprensión lectora y producción de textos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema y su importancia.


• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la ubicación de la localidad y/o comunidad en un mapa.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la localidad y/o comunidad.


• Solicitar a los estudiantes que observen el mapa y planteen posibles soluciones al problema planteado.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes propuestas.


• Registrar en el pizarrón las ideas principales y establecer una lista de preguntas de investigación.

Sesión 2: Investigación y comprensión del tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes recursos (libros, internet, fotografías) sobre los ecosistemas locales y su importancia.


• Indicar a los alumnos que deben investigar sobre los ecosistemas locales y sus característ