Construyendo una cultura de paz en el salón de clases

DAYANARA DESSIRE GUZMAN
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando tanto aspectos cognitivos como emocionales y sociales.


Título de la clase: Construyendo una cultura de paz en el salón de clases


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de integración para fomentar un ambiente positivo y de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el problema: "Salón inquieto".

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten en un salón ruidoso e inquieto, y cómo creen que se pueden resolver esas situaciones.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que podrían tomar para mejorar la convivencia en el salón.

    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar un cartel con acuerdos de convivencia que promuevan la paz y el respeto en el salón.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su cartel y explica los acuerdos propuestos.

    • Realizar una votación democrática para elegir los acuerdos que se adoptarán en el salón.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener acuerdos de convivencia para crear un ambiente seguro y respetuoso.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar los acuerdos seleccionados en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de relajación y concentración para preparar a los alumnos para el trabajo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sien