Capacidades y habilidades motrices

Yudith R.Cárdenas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

TÍTULO: Descubriendo nuestros movimientos y patrones básicos de locomoción


NIVEL EDUCATIVO: Primaria 1º


TEMA: Capacidades y habilidades motrices - Utilización de patrones básicos de movimiento


OBJETIVO (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio


ENFOQUE: Inclusión e Interculturalidad crítica


SESIÓN 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Descubriendo nuestros movimientos y patrones básicos de locomoción".

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia para el desarrollo físico y cognitivo.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos):



  • Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes movimientos y patrones básicos de locomoción (caminar, correr, trotar, gatear).

  • Reflexión sobre la importancia de estos movimientos en nuestra vida diaria.



  1. Exploración de movimientos (15 minutos):



  • Colocación de diferentes objetos en el aula y el patio de la escuela.

  • Los alumnos deben explorar los espacios y utilizar los objetos para realizar los patrones básicos de locomoción.

  • Observación y acompañamiento del docente para brindar apoyo y retroalimentación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntas para verificar la comprensión de los conceptos trabajados.



  1. Actividad práctica (20 minuto