La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades**
Rossanna Gimenez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como el trabajo en equipo, la indagación, la investigación y la comunicación.
Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Sesión 1:
Inicio
- Presentación del tema: La importancia de los elementos químicos y su clasificación.
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo.
- Formulación del problema: ¿Cómo están clasificados los elementos químicos y cuáles son sus propiedades?
Desarrollo
- Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una tabla periódica impresa.
- Cada equipo deberá investigar y analizar las propiedades de los elementos químicos de acuerdo a los criterios de clasificación establecidos.
- Los alumnos realizarán una lista de los elementos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo.
- Los equipos compartirán sus resultados y se abrirá el espacio para preguntas y discusión.
Cierre
- Reflexión sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana y en el funcionamiento del universo.
- Los alumnos elaborarán una conclusión escrita sobre la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio
- Repaso de la sesión anterior: los alumnos compartirán las conclusiones escritas.
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una actividad experimental para identificar las propiedades de algunos elementos químicos.
- Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuáles son las propiedades de l