Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Sofia Garduño- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y ser flexible para adaptarse a las necesidades del grupo.
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los estados emocionales que no se resuelven de manera favorable generan poca atención y desenvolvimiento en el ámbito escolar.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de retroalimentación. 2. Observación del trabajo en grupo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.
- Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración en el grupo.
- Plantear la problemática relacionada a los estados emocionales y su influencia en el rendimiento escolar.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas en México y el mundo.
- Formar grupos y asignar a cada uno una manifestación artística diferente (pintura, danza, música, teatro, etc.).
- Investigar en internet, bibliotecas u otras fuentes información sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su origen, características y representantes destacados.
- Elaborar un collage o mural que represente gráficamente la manifestación artística y sus elementos principales.
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