Introducción al tema

Viviana Almazan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de la escritura y la producción gráfica para establecer vínculos sociales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la asistencia.
    b. Pregunta a los alumnos si saben qué es la escritura y para qué se utiliza.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes que muestren diferentes tipos de producciones gráficas, como cartas, dibujos, etiquetas, etc. Discutir en grupo qué tipo de producciones han visto antes y para qué se utilizan.
    b. Mostrar ejemplos de producciones gráficas realizadas por los alumnos, como dibujos o etiquetas con sus nombres. Comentar la importancia de identificar su nombre en estas producciones.
    c. Promover una conversación sobre la diversidad de destinatarios de las producciones gráficas, como familiares, amigos, maestros, etc. Destacar la importancia de adaptar el mensaje a cada destinatario.
    d. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una etiqueta con su nombre para marcar sus producciones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de la escritura y la producción gráfica en la vida diaria.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes materiales y formatos.




Sesión 2: Identificación del nombre propio (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre en diferentes formatos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la asistencia.
    b. Recordar la tarea asignada en la