Clasificación y experimentación con objetos del entorno.

Karen ortega
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos del entorno.
Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes espacios en su hogar y escuela, como la cocina, la sala, los estantes de su escuela, etc. Fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo en torno a estos espacios.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica de clasificación de objetos. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno, como utensilios de cocina, juguetes, libros, etc., y pedirles que los clasifiquen según el lugar en el que pertenecen (cocina, sala, estantes de la escuela, etc.). A medida que los alumnos clasifican los objetos, promover la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión final sobre la actividad, preguntando a los alumnos sobre lo que aprendieron acerca de cómo se organizan los objetos en su hogar y escuela.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo: Reconocer la diversidad de objetos en su comunidad o región y clasificarlos según diferentes categorías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de objetos que reflejan la diversidad de su comunidad o región, como alimentos típicos, vestimentas tradicionales, instrumentos musicales, entre otros. Fomentar la observación y la descripción de los objetos por parte de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que clasifiquen estos objetos en diferentes ca