Introducción a la diversidad cultural y la megadiversidad en México

Nidia Josefina Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural y la megadiversidad en México
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de diversidad cultural y la megadiversidad en México, generando conciencia sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y su relación con la biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min)



  • Presentación del tema: diversidad cultural y megadiversidad en México.

  • Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de diferentes culturas y de especies de flora y fauna presentes en nuestro país.



  1. Desarrollo del problema (15 min)



  • Presentación del problema: los alumnos desconocen el tema interculturalidad.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema:

    • ¿Cómo influyen las diferentes culturas en la relación entre los seres humanos y la naturaleza?

    • ¿Qué representaciones tienen diferentes grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo?

    • ¿Cómo se relaciona la diversidad cultural con la megadiversidad en México?





  1. Actividad en grupos (20 min)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales, como fotografías, textos, ejemplos de diferentes culturas y especies de flora y fauna.

  • Los grupos deberán analizar y discutir los materiales para responder a las preguntas planteadas anteriormente.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones al final de la sesión.



  1. Cierre (5 min)



  • Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y la megadiversidad en México.


Sesión 2: