Introducción al tema de la cultura de paz

Yuvia Lorelei S
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz
Objetivo: Comprender la importancia de la cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente muestra imágenes que representen situaciones de paz y violencia, y pregunta a los alumnos qué creen que representa cada imagen.

  2. Desarrollo: El docente explica brevemente qué es la cultura de paz y por qué es importante. Luego, se muestra un video corto sobre la cultura de paz.

  3. Reflexión: En parejas, los alumnos conversan sobre cómo se sienten cuando hay paz en su salón y cómo se sienten cuando hay violencia o conflictos. Luego, comparten sus reflexiones en plenaria.

  4. Cierre: El docente realiza una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden realizar para promover la paz en el salón y la escuela. Los alumnos se comprometen a realizar una acción concreta durante la semana.


Sesión 2: Establecimiento de acuerdos de convivencia
Objetivo: Participar activamente en la creación de acuerdos de convivencia para lograr un ambiente seguro y respetuoso en el salón.


Actividades:



  1. Inicio: El docente recuerda la importancia de establecer acuerdos de convivencia y cómo estos contribuyen a la cultura de paz.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos discuten y proponen normas básicas de convivencia dentro y fuera del aula. Cada grupo presenta sus propuestas y se llega a un consenso entre todos.

  3. Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de cumplir con los acuerdos de convivencia y cómo estos contribuyen a un ambiente seguro y respetuoso.

  4. Cierre: El docente invita a los alumnos a firmar los acuerdos de convivenc