La cultura de paz y la convivencia pacífica

Evelyn Olvera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1: La cultura de paz y la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de los demás, fortaleciendo una cultura de paz.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad física para incentivar la energía y la concentración de los estudiantes.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "paz" y qué acciones pueden realizar para promoverla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: Plantear una situación conflictiva en la que los niños deben resolver un conflicto pacíficamente. Por ejemplo, una situación en la que dos amigos quieren jugar con el mismo juguete.

    • Organizar grupos de trabajo y asignar roles a cada uno.

    • Los grupos deben discutir y proponer soluciones pacíficas para el conflicto presentado.

    • Promover el diálogo y el respeto en la discusión de ideas y opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

    • Enfatizar la importancia de escuchar y respetar las ideas y opiniones de los demás para construir una convivencia pacífica.




Sesión 2: Reconocimiento de las letras y producción gráfica (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Promover la producción gráfica y el reconocimiento de las letras, especialmente las del propio nombre, favoreciendo la adquisición de competencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar el tema de la sesión anterior: l