Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de acompañamiento de los padres en lectoescritura y pensamiento matemático.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística que pueden surgir a partir de un texto literario.


• Presentar un cuento corto como ejemplo y analizarlo brevemente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario de su interés.


• Los grupos deberán leer el texto y discutir sobre cómo podrían representarlo en forma artística, considerando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Cada grupo deberá diseñar una propuesta artística basada en el texto y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta artística al resto de la clase.


• Se promueve la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre las diferentes formas de representación artística.


• Se reafirma la importancia de la lectura como fuente de inspiración para la creación artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y hacer una breve retroalimentación sobre las propuestas artísticas presentadas.


• Presentar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que podrían utilizar para llevar a cab