Conociendo la diversidad de flora y fauna en nuestro entorno

Emma Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:
Título: Conociendo la diversidad de flora y fauna en nuestro entorno
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de flora y fauna presentes en su entorno, fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para conocer lo que saben sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

  2. Problema situado: Presentar una situación problemática relacionada con desconocer la diversidad de flora y fauna en su entorno, por ejemplo, un hábitat en peligro de extinción.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona materiales (libros, imágenes, internet, etc.) para investigar sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

  4. Elaboración de un mapa: Cada grupo elabora un mapa que represente la diversidad de flora y fauna en su entorno. Pueden utilizar recortes de revistas, dibujos, etc.

  5. Puesta en común: Los grupos exponen sus mapas al resto de la clase y se promueve la discusión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad biológica.


Sesión 2:
Título: Cuidando nuestra naturaleza, cuidándonos a nosotros mismos
Objetivo de la sesión: Promover la conciencia ambiental y la responsabilidad individual y colectiva en el cuidado de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recapitulación: Se repasan los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la diversidad de flora y fauna en el entorno.

  2. Actividad recreativa: Se realiza una actividad al aire libre en la que los alumnos puedan o