Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Carlos Castañeda
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Grado: 4º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de Jaciel a partir de la lectura y escritura, así como la investigación histórica.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos utilizan estos elementos de descripción.

  • Lectura en voz alta de un texto descriptivo.

  • Análisis del texto: Identificar los conectores secuenciales y temporales utilizados.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una descripción de su lugar favorito utilizando al menos tres conectores secuenciales o temporales.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la biografía de un personaje histórico de su elección.

  • Registro de la investigación: Los alumnos tomarán notas sobre los hechos más relevantes de la vida del personaje y los conectarán utilizando conectores secuenciales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una biografía utilizando los elementos aprendidos.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la vida de Jaciel y su entorno.

  • Registro de la investigación: Los alumnos tomarán notas sobre los hechos más relevantes de la vida de